Educatieve content staat in het middelpunt van de publieke belangstelling. Vlak voor de verkiezingen laaide de discussie op over het al dan niet gratis maken van schoolboeken. Vernieuwingscommissies voor (bèta)vakken in het voortgezet onderwijs zoeken naar nieuwe manieren om content te ontwikkelen en te ontsluiten. Op internet ontstaan allerlei platforms voor lesmateriaal. Kortom, het veld rond educatieve contentontwikkeling is stevig in beweging.
In de zomer en het najaar van 2006 hebben Creative Commons Nederland en De Praktijk, projectbureau voor natuurwetenschappelijk onderwijs, tal van gesprekken gehad met vertegenwoordigers van het onderwijs. Daaruit kwam een grote nieuwsgierigheid naar voren naar nieuwe manieren van contentontwikkeling. Met name de opkomst van