‘s Werelds eerste Open Source Restaurant
Op 16 december jl. tijdens de viering van het 15-jarig bestaan van Waag Society werd het eerste tijdelijke open source restaurant ter wereld geopend onder de naam Instructables Restaurant. Letterlijk alles wat je ziet, gebruikt en eet komt van de website instructables.com. Het is een experiment in “internet digestie”, het vermengen van de internet deel-cultuur met eet-concepten. Een team van enthousiaste mensen heeft hard gewerkt aan de totstandkoming van het het restaurant. Het meubilair werd ontwikkeld in Fablab Amsterdam, een van onze partners in het (Un)limited Design initiatief. De eerste try-out was een groot succes!
Instructables.com is een online documentatieplatform en community van meer dan 500.000 mensen die instructies uitwisselen om de meest uiteenlopende dingen zelf te kunnen maken. Elke instructable volgt een vast patroon van zes stappen in woord en beeld om tot een resultaat te komen, en kan op bijna elk mogelijk terrein liggen. Instructables ondersteunt het gebruik van Creative Commons licenties.
Het Instructables Restaurant komt met volledige instructies voor alles. In de meeste restaurants kan je een maaltijd kopen en er van genieten. In sommige restaurants, als je het meubilair leuk vindt, kan je het kopen. In het Instructables Restaurant ga je naar huis met de kennis over hoe je zowel het eten als het meubilair zelf kan maken.
Alle instructies, van de aankleding tot aan de recepten, komen van de input van anderen, die hun content onder een Creative Commons Licentie hebben gedeeld. Dit creëert een andere notie van eigenaarschap en intellectueel eigendom dan bij een reguliere onderneming. Het restaurant vertaalt de internet deel cultuur naar een tastbare omgeving, waarmee het een ruimte creëert waar de virtuele en de fysieke wereld ontmoeten en communiceren.
Natuurlijk is het hele Restaurant ook op Instructables geplaatst, zodat iedereen zijn eigen Instructables Restaurant kan beginnen.
Save the date: 23 januari CC nieuwjaarsborrel!
Op zaterdag 23 januari vindt de nieuwjaarsborrel van Creative Commons Nederland en Wikimedia Nederland in het Tropenmuseum in Amsterdam plaats. We nodigen jullie van harte uit voor de 23e! Naast de borrel kan het museum bezocht worden en zijn er rondleidingen door de Marron tentoonstelling.
Het programma ziet er als volgt uit:
14.00 uur: start eerste rondleiding Marron tentoonstelling
15.00 uur: start tweede rondleiding Marron tentoonstelling
16.00 – 18.00 uur: borrel Soeterijn Café-Restaurant van het Tropenmuseum.
Aanmelden voor de 23e kan via tropenmuseum@kit.nl. Vermeld in de mail erbij of je wilt deelnemen aan een rondleiding. Aanmelden kan tot 14 januari!
Op vertoon van deze uitnodiging is het museum op 23 januari de hele dag gratis toegankelijk.
Informatie over route naar Tropenmuseum vind je hier.
We hopen jullie de 23e te mogen begroeten!
No Comments »Wikiwijs. Onderwijs met CC-BY
Gisteren (14 december) lanceerde minister Plasterk voor het oog van een paar honderd docenten officieel Wikiwijs, educatief contentplatform voor het basis- en voortgezet onderwijs. Na de gratis schoolboeken worden nu ook stappen gezet naar gratis digitale leermiddelen, waarvan de bedoeling is dat docenten het materiaal grotendeels zelf gaan maken en arrangeren.
Vooropgesteld: het is mooi dat dit initiatief daadwerkelijk van de grond is gekomen. Maar met de lancering wordt het ook spannend. Onder meer door de lastige regelgeving rond auteursrecht.
Wikiwijs maakt gebruik van een Creative Commonslicentie. De meest liberale bovendien: CC-Naamsvermelding. Het educatieve materiaal dat op Wikiwijs te vinden is mag door iedereen worden hergebruikt, gedeeld, gekopieerd, bewerkt en worden benut om geld aan te verdienen zolang de naam van de maker wordt genoemd. ‘Helemaal gratis’, benadrukte Plasterk nog eens.
Maar zo simpel is het niet. Dat bleek ook maar weer uit een workshop die CC-NL bij de lancering mocht geven.
Het grootste risico zit ‘m in het materiaal dat wordt gebruikt (door docenten of welke contentmaker dan ook) om het lesmateriaal te maken. Zolang een docent uitsluitend eigen materiaal gebruikt, is er auteursrechtelijk niets aan de hand. Maar in de praktijk wordt vaak enthousiast gebruik gemaakt van fragmenten uit bestaande lesmethoden, van filmpjes van YouTube en van allerhande content die Google voor de docent vindt. En daar zit volop beschermd materiaal tussen dat door de rechthebbende niet is vrijgegeven om in open leermateriaal gebruikt te worden.
Gelukkig is de waarschuwing in de disclaimer van Wikiwijs duidelijk: “Op grond van de Auteurswet heeft een inbreuk op auteursrechten een geldboete of gevangenisstraf tot gevolg.” Daarbij wordt terloops gemeld dat Wikiwijs en haar initiatiefnemers geen verantwoordelijkheid aanvaarden voor de op Wikiwijs geplaatste content.
Reden genoeg voor docenten om zich alvorens content te plaatsen toch even te verdiepen in de beginselen van het auteursrecht. Maar voor kennis over het auteursrecht is het op de Wikiwijswebsite spitten in de FAQs en in links naar onder meer Kennisnet en naar deze website. We zullen er de komende tijd aan gaan werken om de belangrijkste auteursrechtelijke vragen waar docenten tegenaan kunnen lopen op rij te zetten en te beantwoorden. Voor nu verwijzen we graag door naar onze checklist ‘De eerste keer‘.
1 Comment »Nieuwe onderzoekspublicatie: Creative Commons en naburige rechten op muziekopnames
Christina Angelopoulos van het Instituut voor Informatierecht heeft haar onderzoek over de verhouding van Creative Commons en het collectief beheer van naburige rechten op muziekopnames afgerond.
Het is technisch gezien mogelijk een Creative Commons licentie toe te voegen aan muziekopnames maar staat de wet dit toe? Deze studie is een verkenning van de rechten van uitvorende artiesten en producers van muziekopnames, het collectieve beheerssysteem voor de exploitatie van deze naburige rechten en de relevante voorwaarden in de Creative Commons licenties.
Op basis van deze verkenning evalueert deze studie of CC licenties kunnen worden toegevoegd aan muziekopnames. Of de CC licenties gecombineerd kunnen worden met het collectieve beheer van de naburige rechten van deze geluidsopnames en als dit mogelijk is onder welke voorwaarden dit uitgevoerd kan worden. Hiermee beoogt deze studie duidelijkheid over de rol van SENA bij het gebruik van CC gelicenseerde muziekwerken in Nederland
Download hier het (engelstalige) onderzoeksrapport van Christina Angelopoulos: Creative Commons and Related Rights in Sound Recordings: Are the Two Systems Compatible?
No Comments »HBO-raad ondertekent Berlin Declaration on Open Access
De HBO-raad, de overkoepelende vereniging van hogescholen in Nederland, ondertekent de ‘Berlin Declaration on Open Access’. Hiermee verbinden alle hogescholen in Nederland zich achter de doelstelling onderzoeksoutput van hogescholen kosteloos toegankelijk te maken voor iedereen. “Resultaten van onderzoek moeten onbelemmerd hun weg kunnen vinden naar onderwijs, het werkveld en onderzoekers om zodoende bij te dragen aan kenniscreatie en kenniscirculatie. Gezien de wereldwijde problemen waarvoor we staan, is het meer dan ooit van belang samen te werken en kennis te delen. Open Access is daarom essentieel”, aldus Doekle Terpstra, voorzitter van de HBO-raad.
De ‘Berlin Declaration on Open Access’ roept onderzoekers op hun onderzoeksmateriaal vrijelijk beschikbaar te stellen, door te publiceren in Open Access tijdschriften of via repositories op internet. In oktober 2003 werd de verklaring opgesteld en is sindsdien ondertekend door een groot aantal wetenschappelijke organisaties in de hele wereld. Daarbij gaat het niet alleen om artikelen, maar ook om ruwe data en ander onderzoeksmateriaal. Iedereen moet dit alles kunnen raadplegen en verder verspreiden en gebruiken. De enige voorwaarde daarbij is vermelding van de oorspronkelijke auteur.
1 Comment »next page